الاختبارات التحصيلية
© الأهداف الذي يحاول المعلم تحقيقها من تقويمه للتلاميذ :
1-
تقويم التحصيل المدرسي .
2-
تتبع النمو و تقويمه
3-
اكتشاف الاستعدادات العقلية و المزاجيه المختلفه
4-
دراسة شخصية التلاميذ من جميع ابعادها
5-
تقويم التلاميذ دراسيا و مهنيا
©
أهداف تقويم
التحصيل المدرسي :
1-
تعمل على تحفيز التلاميذ علي الاستذكار و التحصيل
2-
وسيلة طيبة للتعرف علي مدى تقدم التلاميذ
3-
معرفة مدى استجابة التلاميذ لعمليه التعلم المدرسي
4-
تتبع نمو التلاميذ في الخبرة المتعلمه
5-
معرفة مقدار ماحصله الطالب من مادة دراسيه معينه
6-
تقويم طريق التدريس التي يستخدمها المعلمون
v
أولا : الاختبارات الشفوية :-
·
تعريفها :
أقدم أنواع الاختبارات
حيث يقوم المدرس بالقاء بعض الاسئلة شفاهة على طلابه في محاولة لربط ماتلقاه
الطالب في الدرس السابق من موضوعات الدرس الجديد
·
مزايا الاختبارات الشفوية :
1-
يجعل الطالب علي اتصال مستمر بما يشرحه المدرس ويناقشه
باستمرار.
2-
تساعد المعلم في التمييز بين مستويات طلابه مهما كانت
متقاربة .
3-
تغذية رجعية فورية للمعلم أثناء شرحه ومعرفة درجة فهم
الطالب للمادة.
4-
معرفة مدى فهم و سير افكار ال طالب وكيفية استخلاص الاجابات.
5-
تعويد الطلاب علي حسن التصرف و التعبير باسلوب جيد.
·
عيوب الاختبارات الشفوية :
1-
لا تعطي نتائج دقيقة بسبب تاثر اجابات البعض منهم بالخوف
و الخجل.
2-
لا يخدم بعض أغراض العملية التعليمية مثل الحكم علي عمق
فهم الطلاب.
3-
عدم تسجيل اجابات الطلاب لا يتيح الفرصة للمدرس تحليلها.
4-
تستغرق وقتا طويلا حين اجرائها.
5-
بعض الطلاب سيتقيدون باجابات زملائهم الذين سئلوا من
قبل.
·
الجوانب التي يجب مراعاتها في استخدامات
الاختبارات الشفهية :
1-
ان تكون واضحة و سهلة و مناسبة
لعمر و قدرات الطلاب.
2-
على المعلم الاعداد المسبق
للاسئلة.
3-
ان تكون الاجابات قصيرة وان يتضمن كل سؤال منها حقيقة.
4-
ان يكون للمدرس طريقة خاصة في ضبط الفصل.
5-
يجب ان يطرح السؤال ثم يختار من يجب عليه وليس العكس.
6-
التاكيد علي غير المشاركين باستمرار بهدف زيادة تفاعلهم
مستقبلا.
إرسال تعليق